Интересные факты о девиантном поведении🫳🫳
⏹️девиантное поведение наследуется; небольшое уточнение - наследуется способность к самоконтролю, волевые качества личности и порог чувствительности 🌼
🌺девиантное поведение проявляется в равной степени у мальчиков и девочек❤️🩹даже если рассматривать такую категорию, как дети-вандалы, пропорция сохраняется!
💐к девиантному поведению относится и агрессия, и аутоагрессия, и противоправные действия, и уголовные нарушения, а также поведение, за которым стоят тревожные, депрессивные расстройства, педагогическая запущенность и употребление психоактивных веществ 🥺🤩
⏺️девиантное поведение может быть ответом на неправильное поведение родителей с ребенком, поэтому требуется коррекционные мероприятия для всех членов семьи💙
⏺️девиантное поведение может проявляться в любом возрасте (предпосылкой может стать аморальное поведение)😢
🌟Решила посвятить пост этому важному разделу психологии и педагогики в преддверии выхода на работу с такими детьми!)
Выборг
Путешествие в средневековье
Выборг выглядит, как европейский город, во многом в благодаря тому, что входил в Ганзейский союз
Канал «Логопед, олигофренопедагог | студенческий влог😎» подключен к сервису MaxGate. Контент автоматически синхронизируется между Telegram и мессенджером MAX.
О канале «Логопед, олигофренопедагог | студенческий влог😎»
«Логопед, олигофренопедагог | студенческий влог😎» - канал из категории «Блоги», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 189 подписчиков суммарно в Telegram и MAX. За последние 30 дней в истории MaxGate учтено 11 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
Дифференцированная работа учителя на примере аппликации
🛫Аппликация публиковалась мной в этом посте
https://t.me/elenpedagog/223
👍Дети в любом классе обладают заведомо разными стартовыми навыками и возможностями. Это нормально для всех, кто приступает к освоению чего-то нового👍
♥️Чтобы все дети смогли справиться с заданием и освоить программный материал, учителю необходимо применять разные технологии
❓Для детей, которым доступен минимальный уровень овладения предметными результатами, могут быть заранее вырезаны и разложены детали или подготовлены трафареты некоторых деталей
♥️При нарушениях опорно-двигательного аппарата может быть предусмотрено вырезание с помощью приема «рука в руке»
♥️Также лист, на который будут клеиться заготовки, может быть размечен карандашом – чтобы ребенок вклеивал детали в заранее обозначенный контур
❤️Если ребенок испытывает трудности с чтением, графический план выполнения аппликации будет подразумевать только наличие пронумерованных фотографий промежуточных результатов БЕЗ ПОДПИСЕЙ ФОТОГРАФИЙ
👀При нарушении коммуникации у ребенка должны быть предусмотрены карточки для АДК с обозначениями: «помогите», «приклеить», «нарисовать», «хвост», «лапа», «голова», «уши», «глаза», «туловище», «усы», «нос», «кошка»
