🎯 Одна переделанная с детьми рекреация измеримо снижает агрессивность школьной среды. Мы продолжаем нашу рубрику "Что говорит наука?", выпускаем уже шестой обзор научной статьи о том, как стиль соучастное проектирование школьной среды позитивно влияет на школьный климат. Психологический климат кажется неуловимым — но его можно двигать конкретным действием. Российское исследование 2025 года (школа в Кремёнках, участники - 85 учеников 6–8 классов) замерило состояние среды до и после того, как администрация совместно с учениками преобразили рекреацию и библиотеку. Получили статистически значимый результат: лучше отношение к среде, выше защищённость от психологического насилия, ниже агрессивность. Вывод: работает не сам ремонт, а соучастие — сделанное своими руками дети присваивают и берегут. И начать можно с одного помещения. Полный разбор — по ссылке👇 https://dzen.ru/a/anCKt77nsHechPLv #НЦКО_Что_говорит_наука